Ho una bambina di 9 anni con gravi difficolta' di apprendimento; da tre anni viene seguita dall'unita' di neurospichiatria infantile della USL di XXX, dove abitiamo, ma mentre per la lettura e la scrittura qualche progresso si e' visto, per quanto riguarda il calcolo siamo ancora molto indietro, la bimba non riesce a contare ne' a fare semplici operazioni in quanto non associa il numero alla quantita'. Io sono del parere che il metodo usato non sia adatto ai suoi problemi mentre le terapiste sostengono che il metodo e' quello e bisogna insistere.

Non so bene come comportarmi ne' a chi posso rivolgermi per avere un'altra opinione o un altro tipo di intervento sul problema; inoltre la bambina presenta dei difetti di pronuncia, soprattutto la R, che si ripercuotono sulla scrittura, ma mi viene negata la logopedista con la spiegazione che bisogna andare per priorita' e quindi insistiamo sulla letto-scrittura: vorrei avere il Vostro parere e un Vostro consiglio.