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STUDI E RIFLESSIONI

 

 

INSEGNARE AI RAGAZZI "A RISCHIO"
prima parte

di Eugenio Tipaldi

PARAGRAFI:
  1. Sul ruolo degli insegnanti che lavorano con ragazzi "a rischio"
  2. Le intelligenze degli alunni e la loro promozione
  3. Per una didattica più motivante
  4. Lavorare ed apprendere in gruppo
  5. Educazione emotiva e relazionale
  6. Alcune tecniche

 

Nel mio libro "Diario scolastico. Le vicissitudini di un insegnante in una scuola ‘a rischio’ di Napoli", descrivo cosa vuol dire insegnare in una scuola "a rischio".
Questo termine è stato introdotto nel contratto nazionale di lavoro degli insegnanti del 26/5/1999 e indicava "le scuole collocate in aree a rischio di devianza sociale e criminalità minorile, caratterizzate da dispersione scolastica sensibilmente superiore alla media nazionale" (art. 4 del Contratto integrativo del 31 agosto 1999).

La scuola media "Pasquale Scura" situata ai Quartieri Spagnoli aveva il triste primato a Napoli della dispersione scolastica, ma non fu scelta tra le scuole a rischio che avevano diritto a un’incentivazione per gli insegnanti che sceglievano di impegnarsi in un progetto specifico di riduzione della dispersione scolastica. Anche altre scuole di Napoli furono escluse, nonostante le proteste, perché i soldi messi a disposizione erano pochi e non si potevano dare a tutti.

 

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Eugenio Tipaldi è laureato in filosofia ed ha sempre insegnato in scuole “di frontiera”: per sei anni presso la scuola media “Giovanni XXIII” di Sant’Antimo, in provincia di Napoli; per due anni presso la scuola media “Guarino” a San Pietro a Patierno, periferia di Napoli; per sette anni presso la scuola media “Pasquale Scura”, sita nei Quartieri Spagnoli di Napoli.
Attualmente insegna presso la scuola media “Santa Maria di Costantinopoli” di Napoli. 
E’ autore di un libro di poesie: “La malattia mortale della gioventù” (Editrice Letteraria Internazionale, Ragusa 1996) e del pamphlet polemico: “Diario scolastico. le vicissitudini di un insegnante in una scuola a rischio di Napoli” (Oppure editore, Roma 2004).

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copyright © Educare.it - Anno IV, Numero 7, Giugno 2004


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