07 Marzo 2012

Scritto da Giovanni Galasso

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Da responsabile dell’orientamento da più lustri mi sento in dovere di evidenziare in questa mia riflessione le contraddizioni che si sostanziano di fronte all’alunno di terza media alle prese con la scelta della scuola superiore.

10 Maggio 2011

Scritto da Patrizia Marchegiani

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Che Pasqua, cristiani o no, sia nel nostro DNA ce lo dice la realtà che in quel periodo viviamo: vacanze e scuole chiuse, uova di cioccolato nei negozi e nelle pubblicità della TV, processioni per le strade, agnello a pranzo, campane sciolte a festa dopo quaranta giorni di silenzio, ‘lavoretti’ e poesie portati a casa da scuola dai bambini, ... Ce lo dicono anche le simbologie di matrice più o meno direttamente biblica di comune utilizzo: colomba e ramoscello, arcobaleno di pace, pulcino, agnello e perfino coniglio o leprotto.

22 Aprile 2009

Scritto da Aida Dattola

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Il clima di accelerazione storica del mondo contemporaneo con i suoi ritmi sempre più frenetici e vorticosi ha investito anche la scuola, che spesso non rispetta i tempi di apprendimento dei bambini e li costringe ad una spasmodica corsa, finalizzata al raggiungimento di sempre più incalzanti obiettivi ed alla realizzazione delle più varie proposte progettuali.
L’immagine che emerge è quella di una realtà fittizia, che rischia di essere divergente rispetto alle reali aspettative dei nostri alunni ed ai loro bisogni essenziali.

09 Febbraio 2007

Scritto da Andrea Gironda

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Il concludersi di ogni quadrimestre, così come in ogni altro momento della vita scolastica, un docente si trova ad affrontare i colloqui con le famiglie. Voglio ancora usare il termine “famiglie” anche se spesso capita di parlare solo con uno dei genitori, generalmente le mamme, segno che i padri sono ancora i grandi esclusi nel processo educativo e di crescita scolastica dei figli.

12 Gennaio 2005

Scritto da Patrizia Marchegiani

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Natale e Pasqua, per noi maestre della Scuola dell’Infanzia, significano spesso interruzione della regolare programmazione didattica. E poi ‘tempi stretti’, stress, addobbi da realizzare, ‘recitine’ da organizzare, ‘lavoretti’ da realizzare, regalini o ovetti di cioccolato da acquistare per i bambini… E qualche volta (conviene essere oneste e ammetterlo!) tutto questo avviene, subdolamente, in un clima di reciproca competizione tra insegnanti: qualcosa come una gara di abilità tecnico-creativa nello sfoggio dei lavoretti ‘più belli’ o nell’esibizione delle recitine più originali e apprezzate dai genitori…