La maggior parte degli operatori sanitari opera in contesti nei quali il lavoro di gruppo è parte fondamentale. 
In alcuni casi la funzione del gruppo si esaurisce nel passaggio corretto delle comunicazioni, più spesso l'équipe degli operatori deve assumersi compiti di problem solving, rispetto a difficoltà di ordine assistenziale, relazionale e gestionale. 
Per questi motivi, la formazione su contenuti di team-building e del team-working, a partire dalle posizioni personali e dalle abilità relazionali, diventa necessaria e mai completamente esaurita. 
Il corso aspira inoltre a coinvolgere, come partecipanti, colleghi di lavoro piuttosto che operatori isolati, in modo che l'attività d'aula diventi motivo e pretesto per affrontare alcune difficoltà tipiche dei contesti lavorativi, come i blocchi comunicativi e le deficienze organizzative.

:: Obiettivi e Contenuti ::

Il corso è organizzato in tre moduli specifici e correlati.

Primo modulo: IDENTITÀ ED APPARTENENZA AD UN GRUPPO IN CONTESTI PROFESSIONALI

Il modulo formativo è finalizzato a:
- analizzare i contesti in cui le persone effettuano attività di gruppo
- aumentare le capacità di auto-riflessione sul proprio ruolo all'interno del gruppo
- verificare la possibilità di rivestire ruoli diversi in relazione al tempo, al gruppo, al contesto.

Contenuti del modulo
- Tipologie di gruppo nei diversi contesti
- Gruppi a termine-gruppi permanenti
- Appartenenza ed identità di gruppo
- La posizione personale nel gruppo
- Auto-percezione dei propri ruoli
- La leadership situazionale
- Io e il mio gruppo di riferimento
- Obiettivi e comportamenti
- Compiti, strumenti e strategie

Secondo modulo: GRUPPO DI LAVORO E LAVORO DI GRUPPO

Il modulo formativo vuole mettere in grado i partecipanti di:
- aumentare la consapevolezza dei partecipanti circa le caratteristiche del gruppo di lavoro di appartenenza
- comprendere i valori della fiducia e del rispetto reciproco nella vita di un gruppo di lavoro
- comprendere le caratteristiche, i pregi ed i limiti del metodo di lavoro utilizzato e dei processi di gruppo esistenti, in modo particolare relativamente a: comunicazione e passaggio di informazioni, presa di decisioni, leadership e coordinamento delle attività, relazioni tra gruppi, attenzione alla qualità dei risultati

Contenuti del modulo
- teamworking nelle organizzazioni socio-sanitarie
   - la capacità di lavoro in gruppo come competenza personale
- Il gruppo come unità di lavoro
   - il lavoro in gruppo: elementi di contenuto e di processo
   - le dimensioni fondamentali del lavoro in gruppo
   - ostacoli al lavoro in gruppo
   - caratteristiche dei gruppi efficaci

Terzo modulo: PROBLEM FINDING E PROBLEM SOLVING NEL GRUPPO DI LAVORO

Il modulo formativo è finalizzato a:
- far individuare in maniera corretta i problemi su cui il gruppo è chiamato a confrontarsi;
- far conoscere le strategie che favoriscono l’analisi e la presa di decisione;
- migliorare la consapevolezza delle criticità che accompagnano i processi di problem solvin e decision taking.

Contenuti del modulo
- Problem setting e problem solving in contesti di gruppo
   - il problema come risposta all’ansia
   - rendersi conto del problema: il problem finding 
   - definire il problema: il problem setting
   - rispondere alla “domanda” posta dal problema: il problem solving
- Problem solving e Decision Making
   - dal problema alla decisione
   - la matrice decisionale
   - dalla decisione all’azione: il decision taking
   - la verifica dei risultati raggiunti

:: Metodologia ::

Attraverso una metodologia esperienziale, il corso intende favorire nei partecipanti la capacità di "rivedersi" nell'agire i propri ruoli all'interno del proprio gruppo di lavoro, sviluppando già in sede formativa un'attenzione ai propri comportamenti interattivi al fine di individuare aree di miglioramento e/o strategie di cambiamento.
Per questo motivo, a brevi spunti teorici si alterneranno attività individuali e lavori di gruppo, in modo che per ciascun partecipante sia possibile fornire e ricevere feedback da ogni altro membro del gruppo.
Dopo ogni attività – strutturata in modo da far sviluppare determinate capacità – si prevede una parte di discussione e di elaborazione di quanto emerso nel corso dell’esperienza.

Il corso si basa sui seguenti presupposti teorici:
- l'agire è condizionato dai significati cognitivi ed emozionali che ogni operatore attribuisce alla realtà;
- l'osservazione guidata dell’agire personale è uno strumento potente di riflessione e di supporto al cambiamento;
- il feedback degli altri è una preziosa risorsa per ri-modulare comportamenti e significati;
- la disponibilità al cambiamento non è data, ma può essere una possibilità da scegliere.

Il percorso formativo si articola tre giornate, dalle ore 9 alle 17,30
Vedi calendario

• L’iscrizione al percorso formativo è di 300,00 Euro onnicomprensivi.

• Il corso viene attivato con un minimo di 12 partecipanti.

• A quanti sono interessati si chiede una preiscrizione a mezzo fax utilizzando il modulo predisposto.

• Non appena viene raggiunto il numero minimo di partecipanti, la Segreteria fornirà indicazioni sulle modalità di perfezionamento dell'iscrizione e di versamento della quota di iscrizione.

• I posti disponibili sono 20. Le preiscrizioni sono accettate secondo l'ordine di arrivo.
  
  

• Il corso può essere svolto anche presso Aziende Sanitarie ed altre istituzioni, con date e costi da definire

per contatti: univerona@educare.it

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