Educare.it - Rivista open access sui temi dell'educazione - Anno XXIV, n. 6 - Giugno 2024

  • Categoria: Esperienze a scuola

Alla scoperta del proprio corpo, sensazioni ed emozioni. Un’esperienza nella scuola primaria

emozioniL’articolo presenta un’esperienza vissuta in una piccola scuola primaria, frequentata da 22 ragazzi. Si è voluto rispondere ad alcune esigenze educative presentate dalle insegnanti, attraverso un percorso psicopedagogico che aiutasse i ragazzi ad approfondire, anche grazie all’uso degli esercizi del Training Autogeno di base, la conoscenza ed espressione di sé, del proprio corpo, delle proprie sensazioni ed emozioni. Si è lavorato molto sul potenziamento dell’autostima e dell’autoaffermazione. I risultati del percorso, oltre che attraverso l’osservazione, sono stati monitorati con la somministrazione del WarteggZeichen test.

 

1. I presupposti teorici

Froebel, uno dei padri della moderna pedagogia, scriveva: “ogni uomo, fin da bambino deve essere conosciuto, riconosciuto e venir trattato come membro necessario, essenziale dell’umanità. [...] Soltanto da questa conoscenza dell’uomo, la sola esauriente e sufficiente, che tutto coglie ed abbraccia, soltanto da questa penetrazione dell’uomo e della essenza dell’uomo, donde con una seria ricerca sgorga necessariamente, quasi da sé, tutto l’altro che ancora bisogna sapere per lo svolgimento e l’educazione dell’uomo; soltanto da questa considerazione dell’uomo fin dall’annuncio della sua apparizione, può riuscire, fiorire, dar frutti, maturare la vera genuina educazione dell’uomo, lo sviluppo dell’uomo” .
Riconoscere ogni persona membro essenziale dell’umanità significa non solo considerarla come tale, ma aiutarla a percepirsi e sentirsi valutata importante, essenziale nel proprio contesto di vita.

 

Autori: Matteo Faberi, Fulvia Bertella, Alba Shytaj, Damiano Micheli, Karma Grasselli, Mariachiara Zanini.

copyright © Educare.it - Anno XV, N. 7, luglio 2015

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