Il progetto “Cambia…MENTI in azione: la SOStenibilità a portata di NAO!” ha promosso sostenibilità ambientale e inclusione scolastica attraverso robotica educativa e tecnologie digitali, creando un percorso personalizzato per Alex e la classe 3°A.Il laboratorio pratico ha permesso agli studenti di sperimentare direttamente i principi della sostenibilità realizzando un modellino della scuola con giardino e pannelli fotovoltaici, oltre a condurre esperimenti di piantumazione per studiare il ciclo di vita delle piante.Per rendere accessibile una tematica spesso percepita come “adulta”, il progetto ha utilizzato il laboratorio digitale con l'umanoide NAO e le Rugged robot, creando uno spazio dove esplorare la sostenibilità attraverso tecnologie coinvolgenti e divertenti, valorizzando le individualità di ciascuno studente.

Un bambino di sei anni può avere ancora una lettura esitante, confondere alcune lettere e aver bisogno di tempo per comprendere una consegna scritta, ma essere già capace di costruire una sequenza di azioni, prevederne il risultato e correggerla quando qualcosa non funziona. È proprio su questa capacità che si fondano le prime esperienze di robotica educativa nella scuola primaria, nelle quali programmare non significa scrivere righe di codice, ma organizzare il pensiero attraverso simboli, movimenti e relazioni spaziali.