L'arrivo nella scuola italiana di studenti stranieri era un fenomeno prevedibile in conseguenza dei consistenti flussi migratori iniziati negli anni '90 e alla luce di quanto già avvenuto in paesi vicini. Proprio perché altri avevano già fatto questa esperienza, si sarebbero potuti affrontare e risolvere i problemi connessi con una certa facilità, cosa che non è stata. La responsabilità e il compito di assorbire i nuovi venuti ed integrarli nel sistema educativo italiano sono ricaduti innanzitutto sugli insegnanti, che hanno toccato con mano difficoltà che non erano stati preparati ad affrontare.

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L' ossitocina (Ot) e la vasopressina (Avp) mostrano un'elevata capacità di influire positivamente sui difetti sia di socialità sia di flessibilità cognitiva in individui adulti, cioè termine dopo il completamento dello sviluppo del sistema nervoso. A mostrarlo è stata una ricerca condotta da una collaborazione fra l'Istituto di neuroscienze del CNR di Milano, e le Università di Milano (Statale, Bicocca e Politecnico), di quella dell'Insubria e di quella di Tohoku, in Giappone, i cui risultati sono ora pubblicati sulla rivista Biological Psychiatry.

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La letteratura sottolinea come, sia per i ragazzi che per le ragazze appartenenti a minoranze culturali, l’investimento sulla formazione rappresenti non solo una risorsa strategica di mobilità e di emancipazione personale rispetto al destino prefigurato dal livello sociale dei propri genitori, ma anche, più in generale, un riscatto dall’esperienza stessa della discriminazione e della marginalizzazione.

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Grazie a una ricerca scientifica, si è infine confermato ciò che le nonne sapevano e dicevano da molto tempo: i bambini si svegliano più alti di quando sono andati a letto.

Secondo i risultati del primo studio di questo tipo si è infatti misurato il rapporto tra crescita giornaliera e sonno, dimostrando come i due aspetti siano inestricabilmente correlati.

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