Gli studi sull'attenzione, in questi ultimi anni hanno seguito in particolare due paradigmi di studio: quello cognitivista e quello psicosociale.
In questo scritto analizzerò, molto brevemente, alcuni punti teorici fondamentali nelle teorie della comunicazione con l'obiettivo di giungere ad individuare, in chiave operativa-didattica, un possibile modello di comunicazione interpersonale da applicare nell'ambito della formazione sportiva.
“Ogni affermazione di un logos (teoria) comporta sempre la presenza di nodo (prassi)” (1)
In particolare, l'analisi si soffermerà sulle profonde differenze concettuali che esistono tra gioco e sport.
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