Tra cartaceo e digitale è passato anche questo anno scolastico. Ho voluto rinnovare l'aspetto del registro personale foderandolo di stelle, una carta natalizia senz'altro fuori tempo ma che forse ha la pretesa di far trasparire la luce del rinnovamento e del cambiamento. Si, perchè nel calderone dei progetti e dei percorsi didattici, emergono ogni anno le difficoltà di adattare e modellare i contenuti educativi a una realtà molto complessa e variegata che rivela esigenze e attenzioni sempre più impellenti.

Se l'educazione ha il compito di far emergere potenzialità, interessi, abilità, a questo compito importante e significativo, non solo la scuola, ma l'intera società deve rispondere. Ci sono modelli ormai consolidati che offrono una cultura avulsa dalla realtà, uniforme e sterile carenza di desideri che impongono il tacito consenso al lassismo educativo, al disinteresse, alla mancanza di domande. L'innata  curiosità dei bambini in età prescolare ha lasciato il posto a un limbo di incertezza che alimenta fragilità e solitudine.

In un periodo storico di interattività e comunicazione digitale emerge il malessere di una intera generazione che ignora la propria identità e i propri desideri, il senso di meraviglia e di attenzione verso il bello, l'ambiente, la conoscenza. Il mio registro foderato di stelle rappresenta un piccolo segnale di rinascita, il desiderio inconscio di accendere qualche luce, di tracciare un solco nel quale seminare un pò di ottimismo per il futuro dell'educazione.