Conclusione

Replicare è un compito tanto difficile quanto importante e non va frainteso con un impulsivo atteggiamento critico a cui oggi molti programmi televisivi abituano. Anzi, replicare in modo efficace alla controparte richiede sviluppate capacità d’ascolto, poiché non solo è bene sintetizzare l’argomento verso cui indirizziamo l’obiezione prima di esporla, ma soprattutto perché se non ascoltiamo attentamente la controparte rischiamo di rispondere a ciò che non ha mai detto. Le tecniche qui presentate aiutano proprio in questo delicato compito indirizzando l’attenzione sugli elementi che compongono le argomentazioni e sulla loro relazione, e non sull’interlocutore. Seguendo questi spunti sarà possibile individuare le debolezze delle posizioni concorrenti e costruire così un efficace intervento di replica per l’incontro di dibattito regolamentato.

Tuttavia, come accennato in precedenza, le tecniche presentate in questo articolo sono solamente alcune tra quelle codificate dagli studiosi della disciplica. Pertanto, per approfondire o avere altre prospettive sull’argomento, in Botta e risposta. L’arte della replica Adelino Cattani dedica due ampi capitoli sulle tecniche e le modalità di replica, e nel suo 50 discorsi ingannevoli presenta una sistematica esposizione di ragionamenti fallaci che può essere assunta come punto di partenza, vuoi anche privilegiato, per imparare a replicare, contestare, obiettare.

Esercizi

1. Su dei fogli di carta fate scrivere a ciscun studente la posizione che vuole difendere. Successivamente fate circolare i fogli in classe in modo che ciascun studente scriva un’obiezione sui fogli dei compagni. Una volta che i fogli sono tornati agli studenti originari invitate a turno a rispondere alle obiezioni elencate.
2. Dividete la classe in gruppi di tre e presentate loro un argomentazione. Fate elaborare a ciascun gruppo un’obiezione. Per enfatizzare i passi in cui un’obiezione deve essere esposta, al primo fate ripetere l’argomento verso cui l’obiezione è diretta; al secondo, l’asserzione in cui è sintetizzabile l’obiezione; al terzo il supporto per l’affermazione fatta.

Bibliografia

• Cattani A., Botta e risposta. L’arte della replica, Il Mulino, Bologna, 2001.
• Cattani A., 50 discorsi ingannevoli, Edizioni GB, Padova, 2011.
• Groarke L. A. e Tindale C. W., Good Reasoning Matters!, Oxford University Press, Ontario, 2008.

copyright © Educare.it - Anno XIV, N. 8, agosto 2014