"Fai quello che devi fare!" si usa dire per suggerire a qualcuno di procedere per la propria strada. Come se vi fosse una meta ineluttabile nella vita di ogni uomo.
E' lo stesso principio che, di fatto, fonda l'educazione moderna, che proprio sul quel "devi" ha costruito le proprie elaborazioni.
"L'uomo ha il dovere di migliorarsi, di coltivarsi e, se cattivo, di proporsi la moralità" scriveva Emanuele Kant alla fine del '700.

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Di nuovo, a novembre, la giornata dell’infanzia e dell’adolescenza a ricordarci i mille bisogni insoddisfatti di chi si affaccia alla vita ed è chiamato a ricevere, in età adulta, l’eredità del mondo.
Facile in queste ricorrenze volgere il pensiero agli occhi sgranati delle generazioni che vivono di stenti nel sud del pianeta, alle espressioni allucinate dei bambini soldato o ai visi stanchi e senza speranza dei ragazzi sfruttati. Problemi certo gravi, ma che spesso vengono evocati sbrigativamente per tacitare la coscienza, esorcizzandoli in un luogo lontano.

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Ecco qualche buona notizia: una serie di dati, riassunti abilmente in un articolo a firma di Paolo Loriga, nel n° 23 del periodico “Citta’ Nuova”, ci aiutano a scrollarci di dosso quel senso di impotenza che talvolta, solo talvolta, a sera si impossessa delle nostre palpebre stanche.

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Una sala d'attesa.
Due mamme, un bambino e una bambina annoiati.
"…Poi lo iscrivo al corso di inglese…"
"Mamma," replica il bambino, "non mi piace quel corso, ti prego potrei fare teatro?"
"No, no, piuttosto il pianoforte… E poi l'inglese è importante e va approfondito…"
"Io invece" precisa l'altra mamma "vorrei che andasse a nuoto, il nuoto le farebbe bene… poi chissà, potrebbe fare agonistica…"
"Però a me piace parecchio il baseball, mamma…" sostiene la bambina col sorriso scintillante a causa della protesi dentale.

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