Latrano i mastini della guerra, aizzati dal rumore delle bombe e dall’odore penetrante dei soldi. Si chiede all’Italia il 2% del PIL in spese militari (quasi 40 miliardi di Euro all’anno) per sedare quelle paure di cui in buona parte sono responsabili proprio i Paesi che oggi corrono alle armi.

La memoria ci impone di ricordare il fallimento della dottrina preventiva che ha destabilizzato il Medio Oriente e che sta all’origine dei conflitti che oggi ci fanno inorridire.

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Ma che in Italia si stia andando, speditamente, verso la “scuola dell’esclusione”? Che meraviglia! Ci mancava… Ci mancava qualcosa che ci sorprendesse… E, oplà!, la troviamo, bell’è cotta a Brusciano (Napoli), dove nel locale Istituto Comprensivo vi sarà in settembre una classe con quattro alunni disabili su ventidue. E non è l’unico caso. Magari!

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Il presidente di TreeLLLe scrive al direttore del Corriere, chiedendosi perché mai, col nuovo Sistema nazionale di valutazione, si valutino le singole scuole, i loro presidi-dirigenti e gli apprendimenti degli studenti e non i docenti che sono il perno della istruzione?

Ma fa pure notare che sia i presidi e sia gli ispettori (questi ultimi sono una delle tre gambe del Snv) sono reclutati tra i docenti, per cui sembra strano che proprio essi non vengano valutati e quindi, in un secondo momento, quelli più apprezzati e più stimati non siano messi a dirigere le scuole e a valutare a loro volta?

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Quando mio figlio fu denunciato per furto dal direttore di un ipermercato, dove era stato sorpreso a trafugare una pila di Cd-Rom, è stato come ricevere inavvertitamente una mazzata. Abbiamo 4 figli, lui è il terzo ed all’epoca era poco più che maggiorenne. Come genitori abbiamo cercato sempre di essere esemplari, facendo del rispetto delle regole e delle leggi uno dei pilastri dell’etica della nostra famiglia.

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Io credo in un solo dio
il Denaro Onnipotente
col quale si compra tutto
e tutti sulla terra. 

Credo in un solo sistema:
il capitalismo liberista totale,
generatore di sempre maggiori ricchezze.

Credo nelle sue incarnazioni:
Finanza, Mercati e Sistema Bancario.

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Oggigiorno i bambini trascorrono molto del loro tempo davanti alla televisione. I motivi sono molti e diversi tra loro: variano dallo svago al bisogno di colmare una solitudine interiore. Ma quali sono gli effetti che i mass media e quindi anche la Tv produce su loro?

Karl Popper parlava di "cattiva maestra televisione" per identificare un mezzo che, molto spesso, invece di educare condiziona fortemente le scelte degli individui.

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