Obiettivi del progetto

Il fatto che gli studenti imparino a conoscere i loro stili di apprendimento è di rilevante importanza. Essere consapevoli dei propri processi cognitivi e di apprendimento può aiutarli a capire quali sono i metodi di studio più consoni ai propri stili e come potenziare, quindi, l’apprendimento. La meta cognizione è un ottimo strumento per migliorarsi, per approfondire le proprie conoscenze e competenze, tutto a vantaggio della carriera scolastica e di quella professionale futura.

Un rilevante ed essenziale impegno per i docenti è il promuovere l’orientamento in itinere degli alunni, i quali attraverso la conoscenza dei propri stili, dei propri limiti e dei punti di forza, possano incamminarsi verso la maturazione dell’autocoscienza e della consapevolezza dei propri processi mentali, del loro controllo e del loro impiego appropriato e flessibile nei processi apprenditivi.

Un buon metodo di insegnamento che considera le diversità individuali come risorse, piuttosto che ostacoli, può mettere in risalto e apprezzare le molteplici inclinazioni, predisposizioni e aspirazioni, conducendo gli alunni ad adattare le loro modalità di apprendimento, i loro saperi e i loro saper fare alle diverse situazioni.

In questa prospettiva si apre la possibilità per i discenti di mettere in atto strategie di apprendimento consone agli stili, sviluppare un’immagine positiva di se, del senso di autoefficacia, dell’autostima e della motivazione.

Il titolo in latino del progetto, Nosce te ipsum (Conosci te stesso), si ispira alla locuzione greca “γνῶϑι σεαυτόν” che era incisa sul frontone del tempio di Apollo nell’antica città di Delfi, una esortazione a conoscere se stessi, ad essere consapevoli delle proprie condizioni, riconosciuta di enorme valore, ai fini della conoscenza del mondo, da molti filosofi come Talete, Socrate, Pitagora, Kant.

Il progetto si propone di raggiungere i seguenti obiettivi:

• Dare agli alunni la consapevolezza dei loro modi di percepire, elaborare, apprendere, comunicare e interagire;
• Far comprendere l’importanza che può assumere l’adottare metodi differenti dai propri;
• Stimolare la flessibilità nell’uso di strategie nello studio personale;
• Potenziare l’apprendimento.