Mi spinge a scrivere la constatazione stupita della modificazione di atteggiamento osservata nella modalità di fronteggiare una situazione difficoltosa in un adolescente a seguito di un colloquio.
Nel lontano 1872, lamentando la Scuola dei suoi tempi, e in particolare i Licei, Nietzsche scriveva: "No, miei studenti liceali, la Venere di Milo non vi importa nulla; ma importa altrettanto poco ai vostri Insegnanti, e questa è la disgrazia , questo è il segreto dell’odierno Liceo. Chi potrà condurvi sino alla patria della cultura se le vostre guide sono cieche, pur spacciandosi ancora per gente che vede?………siete avvezzati a tentare la critica estetica in modo autonomo,mentre vi si dovrebbe guidare ad un rispetto devoto per l’opera d’arte ; siete abituati a filosofare in modo autonomo, mentre bisognerebbe costringervi ad ascoltare i grandi pensatori." ("Sull’avvenire delle nostre scuole", Adelphi, pagg. 54,55).
La lettura del libro "Chiudiamo le scuole!" di Giovanni Papini (1881-1956), uno scrittore italiano di cui forse si sono perse le tracce troppo facilmente, mi ha dato lo spunto per una riflessione sulla scuola che parte dal passato per arrivare ai nostri giorni. Già dal titolo la provocazione appare evidente, come spesso era nelle caratteristiche di questo scrittore. Il libro è stato scritto nel lontano 1911, ma possiamo ritrovare degli spunti per un’attenta riflessione sul mondo della scuola.
La mia Scuola era situata nel centro di Roma. Il palazzo, di epoca umbertina, c'è ancora, la Scuola non esiste più. Una sera, intorno agli anni ottanta, percorrevo la lunga strada adiacente al palazzo che ospitava l'Istituto scolastico e avevo, come sempre in quell'anno, una profonda inquietudine interiore: dopo tanti anni d'insegnamento quell'anno mi era stata assegnata una classe con la quale non riuscivo a comunicare. Si trattava di un Corso serale per Dirigenti di Comunità organizzato per alcune portantine di un Ospedale di Trastevere : erano sei allieve, tra signore e signorine, con le quali, nonostante i miei tentativi di stabilire un rapporto accettabile, si era instaurata un'atmosfera di freddezza assoluta.
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